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25 mars 2013

Jour 1, lundi 25/03/2013

Aujourd'hui j'ai été deux fois dans le cours de M. Giraudon, une fois le matin et une fois le soir, enseignant le dessin aquarelle, et dans le cours de Mme Betton, en atelier modelage (terre). Ces 3 ateliers étaient destinés aux adultes, dont beaucoup...

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6 avril 2013

Bilan

J'ai pu voir et comprendre le fonctionnement de l'EMAP, participer à des cours très différents, contribuer pour certains à leur bon déroulement en apportant mon aide aux professeurs ou aux élèves. Ce stage m'a permis d'appréhender différentes méthodes...

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29 mars 2013

Jour 5, vendredi 29/03/2013

Aujourd'hui j'ai été dans des ateliers "temps scolaire", ou j'ai pu aider à quelques transferts d'objets entre eux, ainsi qu'à la construction d'objets, quelques enfants étant absents, un autre n'ayant pas réussi, permettant ainsi aux professeurs de se...

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28 mars 2013

Jour 4, jeudi 28/03/2013

Aujourd'hui, j'ai tout d'abord été dans le cours de "dessin-croquis", pour adultes, de M. Bidaux. Dans l'année, ce sont surtout des dessins d'observations qui sont réalisés, aujourd'hui sur des légumes. La peinture, surtout l'aquarelle, est encouragée...

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27 mars 2013

Jour 3, mercredi 27/03/2013

Aujourd'hui, dans la matinée, j'ai vu 2 "ateliers enfants", avec Mme Besson et Mme Kara-Mitcho, le premier pour les grandes sections et CP, l'autre pour les CE1 et CE2. Pour les plus petits, l'atelier s'articule toute l'année autour de pratiques diverses...

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26 mars 2013

Jour 2, mardi 26/03/2013

Aujourd'hui, le matin, j'ai vu des ateliers "temps scolaire", où des classes allant de petite section au CM2, dans le cas présent il s'agissait de petites sections, viennent avec un thème, un projet, qui se construit sur plusieurs séances. Le thème était...

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25 mars 2013

Introduction

Je vais passer mon stage de 35h, toutes réparties en 5 jours, à l'Ecole municipale d'Arts Plastiques de Mâcon. Je vais passer dans les différents ateliers - aquarelle, dessin, modelage, sculpture, groupe adulte, groupe scolaire, etc. - et ainsi voir le...

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